Giỏ hàng

Modun : BẢNG NGHỀ NGHIỆP

Thương hiệu: Gentalents
|
500,000₫

    Phân tích nghề nghiệp theo chỉ số vân tay và xu thế phát triển kỹ năng

- Phân tích các chỉ số thông minh và năng lực vượt trội thông qua Thuyết đa thông minh của Tiến sĩ Howard Gardner nhằm thiết lập các môn học, khóa học và nghề nghiệp phù hợp với tính cách của mỗi cá nhân.

-Bảng phân tích lĩnh vực và vị trí nghề nghiệp theo các chỉ số cho 64 ngành nghề hiện đại.

-Phân tích 9 chỉ số Q cơ bản: IQ (logic), EQ (cảm xúc), AQ (Vượt khó), BQ (năng lực kinh doanh), CQ (sang tạo), MQ (năng lực quản lý), JQ (thực thi nhiệm vụ), Ent.Q (tài năng giải trí), SQ (Tâm linh).

GIÁO SƯ HOWARD GARDNER VÀ THUYẾT ĐA THÔNG MINH

Giáo sư Howard Gardner và thuyết đa thông minh

Trí thông minh là khả năng làm việc gì đó hữu ích trong xã hội, trong cuộc sống chúng ta. Thông minh là khả năng phản ứng thành công với các tình huống mới và là khả năng học hỏi kinh nghiệm từ người đi trước.

Giáo sư Howard Gardner, giáo sư tâm lý, giáo dục học ở trường Harvard, phát triển thuyết đa thông minh vào năm 1983. Ông Gardner khẳng định rằng con người đều sử dụng nhiều loại hình thông minh khác nhau chứ không phải chỉ sử dụng một loại.

Thuyết này đã làm khuấy động và thu hút sự chú ý của toàn thế giới, đặc biệt trong lĩnh vực Giáo dục và Tâm lý. Trên thực tế, không có người nào chỉ sử dụng một loại thông minh, chúng ta thường sử dụng một số loại thông minh trong đời sống hằng ngày. Ở mỗi người, một số kiểu thông minh nổi trội hơn so với các kiểu khác.

Tiến sĩ Howard Gardner nói rằng trường học và văn hóa tập trung phần lớn vào các lọai trhông minh ngôn ngữ, logic và toán học. Chúng ta coi trọng những người biết nói năng rõ ràng và suy nghĩ logic trong nền văn hóa của chúng ta. Tuy nhiên, ông Gardner nói rằng chúng ta cũng nên quan tâm đến các cá nhân có năng khiếu trong các loại hình thông minh khác như họa sĩ, kiến trúc sư, nhạc sĩ, nhà tự nhiên học, nhà thiết kế, vũ công, nhà trị liệu, doanh nhân và và những người đang góp phần làm giàu thế giới, nơi chúng ta đang sống. Không may, có nhiều đứa trẻ có năng khiếu thông minh này nhưng lại không nhận được khuyến khích và phát triển nhiều từ môi trường giáo dục. Thực tế nhiều đứa trẻ bị cho là có khả năng học kém, có hiện tượng bị rối loạn hoặc thiếu khả năng chú ý trong học tập, hoặc đơn giản là những học sinh tiếp thu kém trong khi cách thức tư duy và học tập độc đáo hoặc vượt trội của chúng không được chú trọng do phương pháp giáo dục ở trường đặt nặng về phát triển khả năng toán học, tư duy logic và ngôn ngữ.

Tin tức tốt là thuyết đa thông minh thu hút sự chú ý cho các nhà giáo dục khắp thế giới và hiện có hàng trăm trường học sử dụng học thuyết này để thiết kế lại phương pháp giáo dục trẻ em.

Lý luận của thuyết Gardner: Mỗi cá nhân riêng lẻ nên được khuyến khích sử dụng lọai thông minh nổi trội của mình trong việc học. Các hoạt động giảng dạy nên chú trọng các lọai hình thông minh khác nhau. Việc đánh giá học tập nên dùng các loại hình đa thông minh để đo lường. Theo Gardner:

+ Mọi người đều sở hữu 9 loại hình thông minh ở các mức độ khác nhau.

+ Mỗi người đều có một cơ cấu lọai hình thông minh khác nhau.

+ Chúng ta cải thiện công tác giáo dục bằng việc áp dụng thuyết đa thông minh cho học sinh.

+ Những trí thông minh này nằm ở những vùng khác nhau trong bộ não và có thể làm việc độc lập hay kết hợp với nhau.

+ Những lọai hình thông minh này có thể giúp ta xác định về mẫu người.

Lợi ích Ứng dụng trong Sinh Trắc Vân Tay:

+ Cung cấp môi trường học tập hứng thú: Thuyết đa trí tuệ đã mang lại một cái nhìn nhân bản và cần thiết nhằm kêu gọi nhà trường và giáo viên coi trọng sự đa dạng về trí tuệ ở mỗi học sinh: mỗi loại trí tuệ đều quan trọng và mỗi học sinh đều có ít nhiều khả năng theo nhiều khuynh hướng khác nhau. Nhà trường phải là nơi giúp đỡ, khơi gợi tiềm năng, tạo điều kiện học tập theo các hướng khác nhau cho các chủ nhân tương lai của xã hội. Làm được điều đó, chúng ta sẽ giúp mỗi học sinh tỏa sáng và thành công trong cuộc sống của chúng.

+ Khám phá trí thông minh vượt trội chúng ta sẽ nhận biết cơ sở, cách năng khiếu hình thành, từ đó có lộ trình luyện tập cho bản thân mình và con cái để lựa chọn định hướng nghề nghiệp một cách dễ dàng hơn.

+ Ứng dụng trong công việc: Giúp giải quyết được nhiều vấn đề: 1 ý tưởng, sản phẩm, năng lực thể hiện không chỉ đến từ 1 trí thông minh. Trong công việc chúng ta cần nhiều trí thông minh hỗ trợ nhau. Chủ động kết hợp để tìm ra giải pháp, ý tưởng, thể hiện tài năng đa dạng.

Từ cơ sở thuyết đa thông minh này, năm 1985 giáo sư tiến sĩ Chen Yi Mou nghiên cứu sinh trắc vân tay dựa theo thuyết đa thông minh của Gs Howard Gardner, khi phối hợp với nhau thì lần đầu tiên sinh trắc học dấu vân tay ứng dụng trong giáo dục và khoa học sinh lý học tâm lý hành vi.

CÁC CÂU HỎI TRONG THUYẾT ĐA THÔNG MINH:

1. Một đứa trẻ thích thể thao, điều này có nghĩa trẻ có trí thông minh vận động không?

Không hẳn, vì sở thích của trẻ còn có thể phụ thuộc vào nhiều yếu tố ngoại cảnh như: phương tiện truyền thông, bạn bè…Một đứa trẻ có thể trở nên thích âm nhạc vì xung quanh có quá nhiều chương trình và trò chơi âm nhạc.

2. Một đứa trẻ thông thích âm nhạc, điều này có nghĩa là trẻ thích các bài hát phải không?

Không hẳn, trẻ có thể thích âm thanh của tiếng gió, hạt mưa rơi…

3. Tất cả mọi người thích thưởng thức âm nhạc, vậy tất cả mọi người đều chẳng phải sở hữu trí thông minh âm nhạc cao?

Tất cả mọi người thích âm nhạc nhưng sẽ khác nhau về mức độ thưởng thức, cách thưởng thức, và sự thống trị âm nhạc trong  bản thân mỗi người.

Ví dụ:   +  Người thông minh ngôn ngữ sẽ thưởng thích âm nhạc thông qua lời bài hát.

+ Người thông minh nội tâm (cùng 1 bài nhạc trên), họ sẽ chú ý tới âm nhạc vì những cảm xúc, tâm tư trong từng giai điệu, trong khi người thông minh Không Gian thì chú ý đến âm nhạc vì những video clip, hình ảnh ấn tượng.

CÁC TRÍ THÔNG MINH KẾT HỢP VỚI NHAU:


Tiêu đề
Hotline hỗ trợ: 0914686277 - 0919255286 (+84) 914686277 - 0919255286- 0914530360
|
Số lượng